الٓمٓ
قرآنی فرہنگ · منظور شدہ
الحروف المقطعة
خط کے عناصر قلم کے ذریعے سکھائے جاتے ہیں۔
یہ «پراسرار حروف» نہیں ہیں۔ یہ اس تحریری/تلاوتی نظام کے حرفی اجزا ہیں جو خدا نے انسانیت کو سکھایا۔ یہ وحی، لکھنے، پڑھنے، سکھانے اور انسانی علم کے عین بنیادی اجزا ہیں۔ یہ ہے جو خدا طفولیت کی انجیلِ توما 6:10 میں عیسیٰ سے متعلق فرماتا ہے: سنو، استاد، اور پہلے حرفی جزو کی ترتیب سمجھو۔ غور کرو کہ اس میں تیز خط اور درمیانی نشان کیسے ہیں: ایسے خط جنہیں تم نوک دار، ایک دوسرے کو کاٹتے، ملائے جاتے، باہر جاتے، کھینچے جاتے، اوپر اٹھتے، رقص کرتے، شعاعیں بکھیرتے، تین نشان والے، دو سروں والے، یک شکل، یک موٹائی، یک قسم، پیمائشی ڈوری رکھنے والے، میزان پر قائم، برابر ناپے ہوئے، اور برابر تقسیم شدہ دیکھتے ہو۔ الفا میں یہ خط ہیں۔ پس عیسیٰ الفا کو ایسی پراسرار آواز نہیں سمجھتے جس میں سکھایا جانے والا کوئی مضمون نہ ہو۔ وہ اسے τάξις / kanones — ترتیب، بندوبست، تسلسل — والا منظم جزو سمجھتے ہیں۔ κανόνες / kanones کے لفظی معنی قواعد، سلاخیں، سیدھی لکیریں، معیار ہیں۔ یہ ٱلَّذِى عَلَّمَ بِٱلْقَلَمِ عَلَّمَ ٱلْإِنسَٰنَ مَا لَمْ يَعْلَمْ سے مضبوط طور پر مربوط ہے۔ قرآنی عربی متن کا مجموعہ 96:4 میں allama کو «سکھایا» اور bil-qalam کو «قلم کے ذریعے» نشان زد کرتا ہے، پھر 96:5 میں دوبارہ allama al-insān mā lam yaʿlam — «انسان کو وہ سکھایا جو وہ نہ جانتا تھا» — آتا ہے۔
لغوی دائرۂ کار
دائرۂ کار: منتخب اجزا کا مجموعہ · مقاماتِ استعمال: 30
صورتیں: حمٓ · الٓمٓ · الٓر · طسٓمٓ · الٓمٓصٓ · الٓمٓر · كٓهيعٓصٓ · طه · طسٓ · يسٓ · صٓ · عٓسٓقٓ · قٓ · نٓ
استعمال کی دکھائی گئی مثالوں کی تعداد: 10؛ کل تعداد: 30
قرآنی ترتیب کے مطابق دکھایا گیا ابتدائی حصہ: 10 از 30۔ یہ مختصر، مقام پر مبنی پیش منظر ہے اور اسے شامل نہ کیے گئے مقاماتِ استعمال سے زیادہ مضبوط شواہد کا درجہ نہیں دیا گیا؛ شامل نہ کیے گئے مقامات کی تعداد: 20۔
الٓمٓ
الٓمٓصٓ
الٓر تِلْكَ ءَايَٰتُ ٱلْكِتَٰبِ ٱلْحَكِيمِ
الٓر كِتَٰبٌ أُحْكِمَتْ ءَايَٰتُهُۥ ثُمَّ فُصِّلَتْ مِن لَّدُنْ حَكِيمٍ خَبِيرٍ
الٓر تِلْكَ ءَايَٰتُ ٱلْكِتَٰبِ ٱلْمُبِينِ
الٓمٓر تِلْكَ ءَايَٰتُ ٱلْكِتَٰبِ وَٱلَّذِىٓ أُنزِلَ إِلَيْكَ مِن رَّبِّكَ ٱلْحَقُّ وَلَٰكِنَّ أَكْثَرَ ٱلنَّاسِ لَا يُؤْمِنُونَ
الٓر كِتَٰبٌ أَنزَلْنَٰهُ إِلَيْكَ لِتُخْرِجَ ٱلنَّاسَ مِنَ ٱلظُّلُمَٰتِ إِلَى ٱلنُّورِ بِإِذْنِ رَبِّهِمْ إِلَىٰ صِرَٰطِ ٱلْعَزِيزِ ٱلْحَمِيدِ
الٓر تِلْكَ ءَايَٰتُ ٱلْكِتَٰبِ وَقُرْءَانٍ مُّبِينٍ
كٓهيعٓصٓ
دوسرے معانی کہاں ناکام ہوتے ہیں
پراسرار خطوط
2:1
الٓمٓ
متبادل: پراسرار خطوط۔
تحقیقی ترجماتی تعبیر: خط کے عناصر قلم کے ذریعے سکھائے گئے۔
انہیں پراسرار قرار دینا تحقیقات کو روک دیتا ہے۔ محفوظ کردہ مفروضہ انہیں قلم کے ذریعے سکھائی گئی تحریری/زبان زد نظام کے عناصر کے طور پر پیش کرتا ہے۔