مَا كَانَ لِبَشَرٍ أَن يُؤْتِيَهُ ٱللَّهُ ٱلْكِتَٰبَ وَٱلْحُكْمَ وَٱلنُّبُوَّةَ ثُمَّ يَقُولَ لِلنَّاسِ كُونُوا۟ عِبَادًا لِّى مِن دُونِ ٱللَّهِ وَلَٰكِن كُونُوا۟ رَبَّٰنِيِّـۧنَ بِمَا كُنتُمْ تُعَلِّمُونَ ٱلْكِتَٰبَ وَبِمَا كُنتُمْ تَدْرُسُونَ
Γλωσσάριο του Κορανίου · προσχέδιο
درس
Γραφική μελέτη
Στενή ανάγνωση και εκμάθηση της μεταδιδόμενης διδασκαλίας ενός βιβλίου.
Λεξιλογικό πεδίο εφαρμογής
Πεδίο εφαρμογής: επιμελημένο σύνολο τμημάτων · Εμφανίσεις: 6
Ρίζες: درس
Λήμματα: درس · دراست
Τύποι: تَدْرُسُ · دَرَسْ · دِرَاسَتِ · دَرَسُ · يَدْرُسُ
Παραδείγματα εμφανίσεων (6 από 6)
Εμφανίσεις εντός πεδίου που προβάλλονται με τη σειρά του Κορανίου: 6.
وَكَذَٰلِكَ نُصَرِّفُ ٱلْـَٔايَٰتِ وَلِيَقُولُوا۟ دَرَسْتَ وَلِنُبَيِّنَهُۥ لِقَوْمٍ يَعْلَمُونَ
أَن تَقُولُوٓا۟ إِنَّمَآ أُنزِلَ ٱلْكِتَٰبُ عَلَىٰ طَآئِفَتَيْنِ مِن قَبْلِنَا وَإِن كُنَّا عَن دِرَاسَتِهِمْ لَغَٰفِلِينَ
فَخَلَفَ مِنۢ بَعْدِهِمْ خَلْفٌ وَرِثُوا۟ ٱلْكِتَٰبَ يَأْخُذُونَ عَرَضَ هَٰذَا ٱلْأَدْنَىٰ وَيَقُولُونَ سَيُغْفَرُ لَنَا وَإِن يَأْتِهِمْ عَرَضٌ مِّثْلُهُۥ يَأْخُذُوهُ أَلَمْ يُؤْخَذْ عَلَيْهِم مِّيثَٰقُ ٱلْكِتَٰبِ أَن لَّا يَقُولُوا۟ عَلَى ٱللَّهِ إِلَّا ٱلْحَقَّ وَدَرَسُوا۟ مَا فِيهِ وَٱلدَّارُ ٱلْـَٔاخِرَةُ خَيْرٌ لِّلَّذِينَ يَتَّقُونَ أَفَلَا تَعْقِلُونَ
وَمَآ ءَاتَيْنَٰهُم مِّن كُتُبٍ يَدْرُسُونَهَا وَمَآ أَرْسَلْنَآ إِلَيْهِمْ قَبْلَكَ مِن نَّذِيرٍ
أَمْ لَكُمْ كِتَٰبٌ فِيهِ تَدْرُسُونَ
Γιατί επιλέχθηκε αυτή η σημασία
Η κουρανική οικογένεια παίρνει σταθερά ένα βιβλίο, τα περιεχόμενά του ή προηγούμενη γραφική μάθηση ως το πεδίο της. Το ρηματικό ουσιαστικό ονομάζει την ίδια δραστηριότητα, και η κατηγορία στο 6:105 αποδίδει τέτοια μελέτη στον παραλήπτη χωρίς να αλλάζει τη λεξική ενέργεια.